Diferència entre revisions de la pàgina «SMX2 - EH6 print("Hola món!") 2024-2025»
m (→Presentació) |
m (→Presentació) |
||
| Línia 4: | Línia 4: | ||
= Presentació = | = Presentació = | ||
| − | [[SMX. Temari d'Introducció a la programació. Curs 2024-2025]] | + | [[SMX. Temari del mòdul d'Introducció a la programació. Curs 2024-2025]] |
'''En cas que un alumne s'hagi de confinar a casa seva''', mentre la resta de companys assisteixen a la classe presencial, '''podrà seguir la classe mitjançant l'eina de teleconferència Meet de la Net'''. Si aquest fos el cas, s'anirà informant des d'aquesta pàgina de l'adreça Meet corresponent. | '''En cas que un alumne s'hagi de confinar a casa seva''', mentre la resta de companys assisteixen a la classe presencial, '''podrà seguir la classe mitjançant l'eina de teleconferència Meet de la Net'''. Si aquest fos el cas, s'anirà informant des d'aquesta pàgina de l'adreça Meet corresponent. | ||
Revisió de 14:41, 13 set 2024
2n SMX-A per dies. Curs 2024-2025
2n SMX-B per dies. Curs 2024-2025
Contingut
Presentació
SMX. Temari del mòdul d'Introducció a la programació. Curs 2024-2025
En cas que un alumne s'hagi de confinar a casa seva, mentre la resta de companys assisteixen a la classe presencial, podrà seguir la classe mitjançant l'eina de teleconferència Meet de la Net. Si aquest fos el cas, s'anirà informant des d'aquesta pàgina de l'adreça Meet corresponent.
En cas de d'haver-se de confinar, tots els alumnes d'un curs, les classes seguiran en línia. Per tant, l'assistència remota serà tan important com la presencial i s'hauran de lliurar les pràctiques i exercicis que es demanin.
És important mantenir l'horari presencial quan es faci classe a distància.
Resum
A1: 1rT (S1 - S11): Snap!
A2: 2nT (S12 - S21): Snap! i Introducció bàsica a Python
A3: 3rT (S22 - S33): Introducció bàsica a Python i interfícies gràfiques d'usuari amb Tinter
Nota Final (cal tenir un mínim de 5 a cada activitat) = Nota A1 x 0,33 + Nota A2 x 0,11 + Nota A3 x 0,56
Nota de cada trimestre/activitat: 30% examen + 45% exercicis de classe + 25% projecte trimestral (Treball de Nadal i projectes de Python)
Normes i avaluació
Normes
Aquest tros és un extracte de la guia de l'alumne 2024-2025:
1.5.2 - ASSISTÈNCIA. DRETS I DEURES DE L'ALUMNAT
L'assistència a les activitats lectives és un deure dels alumnes. L'assistència dels alumnes és la condició necessària que permet l'aplicació de l'avaluació contínua.
Per al bon funcionament de les activitats del centre, cal que la puntualitat sigui respectada rigorosament per tothom.
Es comptarà com a falta d'assistència a classe l'absència d'aquell alumne que no ha pogut entrar perquè hi arriba tard:
• Entre 5 minuts i ½ hora, es comptabilitzarà ½ hora de falta d'assistència.
• Més de ½ hora es comptabilitzarà 1 hora (55 minuts) de falta d'assistència.
• La resta de forma anàloga en fraccions d'1 hora (55 minuts).
L’alumnat serà avaluat de forma contínua sempre que la seva assistència a la unitat formativa sigui superior o igual al 80%. Per tant, si les faltes d’assistència superen el 20% de les hores corresponents a la unitat formativa, l’alumne/a perd el dret a l’avaluació contínua en convocatòria ordinària.
Com a avaluació continuada, s’entén el conjunt d’activitats i/o exercicis que es realitzen dins les classes i els exàmens parcials que es proposen dins de cada crèdit o unitat formativa. En cap cas l’alumne/a perdrà el dret a l’avaluació en segona convocatòria (extraordinària).
1.5.7 - TELÈFONS MÒBILS. DRETS I DEURES DE L'ALUMNAT
Durant les activitats escolars no es permès fer ús dels telèfons mòbils. Si, per alguna circumstància greu (familiar, etc.), algun/a alumne/a ha de rebre alguna comunicació des de l’exterior caldrà avisar al professor/a que en aquell moment estigui a l’aula o bé, que aquesta es canalitzi a través del telèfon o la recepció de l’escola.
1.5.8 - PATINETS I ALTRES VMP. DRETS I DEURES DE L'ALUMNAT
No és permès portar patinets elèctrics i altres vehicles de mobilitat personal dins del centre.
1.5.9 - DISCREPÀNCIES DINS DE L'AULA. DRETS I DEURES DE L'ALUMNAT
Els i les professores són els màxims responsables de tot allò que succeeix a l’aula. En cas de discrepància, l’alumne/a acceptarà el criteri del professor/a, tot i que podrà exercir el seu dret de reclamació davant del tutor/a del cicle i de la direcció de l’Escola.
Avaluació
Els alumnes seran avaluats de forma contínua, sempre que la seva assistència a la unitat formativa sigui superior o igual al 80%. Per tant, si les faltes d'assistència superen el 20% de les hores corresponents a la unitat formativa, l'alumne perd el dret a l'avaluació contínua en convocatòria ordinària.
Com a avaluació continuada, s'entén el conjunt d'activitats i/o exercicis que es realitzen dins les classes i els exàmens parcials que es proposen dins de cada projecte, espai d'habilitats o seminari. En cap cas l'alumne perdrà el dret a l'avaluació en segona convocatòria (extraordinària).
Drive curs 2024-2025 (pendent)
Per dies
2n SMX-A per dies. Curs 2024-2025
2n SMX-B per dies. Curs 2024-2025
Eines
Editor de diagrames de flux en línia
Com fer anar la consola de videojocs iNNEXT a Scratch 1.4
Com fer anar la consola de videojocs iNNEXT a Snap! 6.2
EH5 print("Hello, World!") SAC
Convertidor de llenguatge de blocs a C i Python
Instal·lació del Jupyter Lab
Prova de Jupyter via web externa
Instal·lació de Jupyter Lab a la màquina virtual GNU/Linux. Des del terminal:
$ su - # apt update # apt install python3-pip # exit $ pip --version $ pip install jupyterlab $ pip install jupyter-c-kernel
Sortiu de la sessió i torneu-hi a entrar. Seguiu amb aquestes ordres:
$ install_c_kernel --user $ jupyter kernelspec list
Un cop instal·lat s'executa des del terminal:
$ jupyter-lab
I apareix el navegador web amb el Jupyter Lab.
Exemples de codi
Baixada de programes
- Python (Ús de Python al terminal. Intèrpret i interpretació d'arxius de guió -scripts-)
Llibres
Què és el pensament computacional?
PRÁCTICAS DE PROGRAMACIÓN CON PYTHON (Javier Fernández Panadero)
Traducció feta al castellà per la comunitat argentina de Python del Tutorial de Python escrit pel seu creador, Guido van Rossum.
